单选题：教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0．5=24

题目内容：

教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了（　　）。 A．巩固性原则
B．直观性原则
C．理论联系实际原则
D．因材施教原则

参考答案：

答案解析：

（　　）更关注学生学习活动的过程，而不只重视结果，强调目标的适应性。

（　　）更关注学生学习活动的过程，而不只重视结果，强调目标的适应性。 A．行为取向性目标 B．生成性目标 C．表现性目标 D．普遍性目标

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

校本课程开发的主体是（　　）。 A．校长 B．教师 C．教研员 D．科研人员

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

世界著名大学校园内的人工标志，往往使人们感受到一种优良的学术风气。这体现了哪种课程的作用?（　　） A．学科课程 B．活动课程 C．显性课程 D．隐形课程

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

（　　）认为课程评价是将课程计划和预定课程目标相对照的过程。 A．目标取向的课程评价 B．过程取向的课程评价 C．主体取向的课程评价 D．效果取向的课程评价

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

下列教育家中，（　　）最早提出“课程”一词。 A．赫尔巴特 B．斯宾塞 C．杜威 D．洛克

分类：中学教育知识与能力题型：单选题