选择题:教师不要用“……是不是?”这类封闭性的问题来提问,因为这类问题很容易造成儿童思维的惰性。() 题目分类:国家开放大学 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 此题为判断题(对,错)。 参考答案:
到象征期,儿童的绘画表达能力有了进一步的发展,但是他还不能很好地画出他所知道的,更谈不上他实际所看见的。() 到象征期,儿童的绘画表达能力有了进一步的发展,但是他还不能很好地画出他所知道的,更谈不上他实际所看见的。() 分类:国家开放大学 题型:选择题 查看答案
学前儿童的手工活动是他们对各种形态(点状、线状、面状、块状)的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视且可触摸的多种具体艺术形象的一种造型活动。() 学前儿童的手工活动是他们对各种形态(点状、线状、面状、块状)的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视且可触摸的多种具体艺术形象的一种造型活动。() 分类:国家开放大学 题型:选择题 查看答案
广义的学前儿童美术教育作为一种社会文化现象,也包含对整个社会文化环境间接的影响作用。() 广义的学前儿童美术教育作为一种社会文化现象,也包含对整个社会文化环境间接的影响作用。() 分类:国家开放大学 题型:选择题 查看答案
可以用“是什么”、“为什么”、“怎么样”这样一类的开放性言来向学前儿童提问。() 可以用“是什么”、“为什么”、“怎么样”这样一类的开放性言来向学前儿童提问。() 分类:国家开放大学 题型:选择题 查看答案
教师必须从幼儿的实际出发,深入地了解学前儿童,了解他们的生活,选择那些儿童感兴趣的、与他们的生活经验相关的内容来作为绘画的题材。() 教师必须从幼儿的实际出发,深入地了解学前儿童,了解他们的生活,选择那些儿童感兴趣的、与他们的生活经验相关的内容来作为绘画的题材。() 分类:国家开放大学 题型:选择题 查看答案