选择题：意愿画的主要功能在于发展学前儿童的想象力和创造力。()

到象征期,儿童的绘画表达能力有了进一步的发展,但是他还不能很好地画出他所知道的,更谈不上他实际所看见的。()

学前儿童的手工活动是他们对各种形态(点状、线状、面状、块状)的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视且可触摸的多种具体艺术形象的一种造型活动。()

广义的学前儿童美术教育作为一种社会文化现象,也包含对整个社会文化环境间接的影响作用。()

可以用“是什么”、“为什么”、“怎么样”这样一类的开放性言来向学前儿童提问。()

教师必须从幼儿的实际出发,深入地了解学前儿童,了解他们的生活,选择那些儿童感兴趣的、与他们的生活经验相关的内容来作为绘画的题材。()