幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法,无一不受其( )的作用和影响 。

幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法,无一不受其( )的作用和影响 。

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技术制作类科学教育活动的环境创设要借助( )和提供充足的操作时间。

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幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验,激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿的( )。

幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验,激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿的( )。

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小班环境要结构简单、色彩鲜艳、富有( )等特点。

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