选择题:《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词,其中一类是描述结果目标的行为动词,包括“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“平行四边形”概念为例,说明“理解”的基本含义。 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词,其中一类是描述结果目标的行为动词,包括“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“平行四边形”概念为例,说明“理解”的基本含义。 答案解析:
已知玉米的基因型为AaBbDD(非等位基因进行自由组合)。若利用花药离体培养获得玉米幼苗.则其中基因型为aaBBDD的个体数占( )。 已知玉米的基因型为AaBbDD(非等位基因进行自由组合)。若利用花药离体培养获得玉米幼苗.则其中基因型为aaBBDD的个体数占( )。A.1/4 B.1/16 C.2/16 D.0 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
医师胡某与一药厂达成协议后,在处方时使用了该药厂生产的药品,并收受了该厂给予的提成。对于胡某的违法行为,有权决定给予行政处分并没收其违法所得的部门是A.药品监督管理部门B.工商行政管理部门C.监察部门 D.消费者权益保护协会 E.卫生行政部门 医师胡某与一药厂达成协议后,在处方时使用了该药厂生产的药品,并收受了该厂给予的提成。对于胡某的违法行为,有权决定给予行政处分并没收其违法所得的部门是 A.药品监督管理部门 B.工商行政管理部门 C.监察部门 D.消费者权益保护协会 E.卫生行政部门 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案