题目内容：
（ ）将儿童道德发展分为三水平六阶段。A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.加德纳
D.斯滕伯格
参考答案：
答案解析：
选择题：（ ）将儿童道德发展分为三水平六阶段。
- 题目分类：教师招聘
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.加德纳
D.斯滕伯格
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.加德纳
D.斯滕伯格
志贺菌属的分群依据是：
志贺菌属的分群依据是:A、产生毒素不同B、溶血性不同C、抗原结构不同D、生化反应不同E、所致疾病不同
对直接经验和间接经验的说法正确的是( )
对直接经验和间接经验的说法正确的是( )A.学生以学习直接经验为主
B.学生学习间接经验以直接经验为基础
C.直接经验是学生认识世界的基本途径
D.学生的直接经验以间接经验为基础
以下破碎细胞让病毒释放出来的方法属于物理方法的是
以下破碎细胞让病毒释放出来的方法属于物理方法的是A、研磨B、冻融C、超声波处理D、中性去污剂裂解E、
关于质粒的叙述，正确的是
关于质粒的叙述,正确的是A、细菌染色体外的遗传物质B、本质为双股DNAC、可自行复制D、可作为基因工程
运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点，这种创造性思维的训练方法是戈登的（ ）。
运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点，这种创造性思维的训练方法是戈登的（ ）。A.脑激励法
B.手段—目的分析法
C.分合法
D.联想技术