选择题:运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题,形成不同观点,这种创造性思维的训练方法是戈登的( )。

  • 题目分类:教师招聘
  • 题目类型:选择题
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题目内容:
运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题,形成不同观点,这种创造性思维的训练方法是戈登的( )。
A.脑激励法
B.手段—目的分析法
C.分合法
D.联想技术
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免疫器官包括

免疫器官包括A、胸腺B、肝C、淋巴结D、脾E、腔上囊

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题录、提要和文摘属于二次文献。 ( )

题录、提要和文摘属于二次文献。 ( )

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为考核口服痢疾弧菌疫苗预防细菌性痢疾的效果,将1000名研究对象随机分成疫苗组和对照组,两组分别500人。以血清抗体的阳转和细菌性痢疾发病率的下降为结局变量指标,随访观察2年时间。研究结果表明,疫苗组的痢疾杆菌抗体阳转者450人,对照组的抗体阳转者50人;疫苗组发生细菌性痢疾病人15人,对照组发生细菌性痢疾病人60人。该研究中主要结局变量是A、细菌性痢疾发病率

为考核口服痢疾弧菌疫苗预防细菌性痢疾的效果,将1000名研究对象随机分成疫苗组和对照组,两组分别

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新学期伊始,学校决定让小张老师担任初一(1)班班主任。开学之初,小张老师决定选拔班干部,组建班委会。对学生们推荐的班干部人选,她认为或多或少都有这样那样的不足,如有的学生虽然组织能力强,但学习成绩不太好;有的学生人际关系好,但她认为这个学生有点顽皮。她反复研究了全班同学的资料,对每个学生的品德状况、学习成绩、组织能力、人际关系等方面进行了全面分析。没有同意学生们的推荐意见,自己选了几个心目中的好学生做班干部,指定了班长。但班级搞了几次活动之后,学生们对这几个班干部特别是班长有很多意见,后来索性不支持这几个

新学期伊始,学校决定让小张老师担任初一(1)班班主任。开学之初,小张老师决定选拔班干部,组建班委会。对学生们推荐的班干部人选,她认为或多或少都有这样那样的不足,如有的学生虽然组织能力强,但学习成绩不太好;有的学生人际关系好,但她认为这个学生有点顽皮。她反复研究了全班同学的资料,对每个学生的品德状况、学习成绩、组织能力、人际关系等方面进行了全面分析。没有同意学生们的推荐意见,自己选了几个心目中的好学生做班干部,指定了班长。但班级搞了几次活动之后,学生们对这几个班干部特别是班长有很多意见,后来索性不支持这几

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下列病毒中能引起持久性免疫的病毒是

下列病毒中能引起持久性免疫的病毒是A、麻疹病毒B、腮腺炎病毒C、流行性乙型脑炎病毒D、流感病毒E、脊

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