题目内容：
初中生物课堂中，对如“温室效应模拟探究装置”“细胞膜结构模型”等教具、学具制作的研究属于（ ）。
A.基础理论研究
B.应用性研究
C.比较性研究
D.开发性研究
参考答案：
答案解析：
选择题：初中生物课堂中，对如“温室效应模拟探究装置”“细胞膜结构模型”等教具、学具制作的研究属于（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，图2中①②③处代表的内容依次是（ ）。
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花是学生日常生活中熟悉的事物，学生对花有一定的认识，但是并没有系统学习过关于花的相关知识。某同学在刚学完“花的基本结构”后，制作了如下概念图。造成该同学产生错误概念的原因可能是（ ）。①生活经验的影
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某教师讲授“光合作用”一节时，通过调整科学家的出场顺序：亚里士多德一海尔蒙特一瑟讷比埃一普利斯特利一英格豪斯一萨克斯，将光合作用知识点与发现史进行合理整合，以故事的形式强化科学家的榜样作用，帮助学生进
在一朵花中，能发育成果实的结构是（ ）。
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在生物教学中，教师的下列哪种行为不符合新课程理念?（ ）
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