选择题:“增强学生的好奇心和求知欲。培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标 (  )A.知识方面的目标 B.能力方面的目标 C.情感态度价值观方面的

题目内容:

“增强学生的好奇心和求知欲。培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标 (  )

A.知识方面的目标 B.能力方面的目标 C.情感态度价值观方面的目标 D.方法方面的目标

参考答案:
答案解析:

下列各项中,应计入销售费用的是()。A.销售商品发生的商业折扣B.随同商品出售不单独计价的包装物成本C.收回出租包装物因不能使用而报废的残料

下列各项中,应计入销售费用的是()。A.销售商品发生的商业折扣B.随同商品出售不单独计价的包装物成本C.收回出租包装物因不能使用而报废的残料价值D.随同商品出售但单独计价的包装物成本

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《普通高中生物课程标准(实验)》关于“通过激素的调节”的具体要求是:描述动物激素的调节;探讨动物激素在生产中的应用;描述血糖调节;举例说明体液调节在维持稳...

《普通高中生物课程标准(实验)》关于“通过激素的调节”的具体要求是:描述动物激素的调节;探讨动物激素在生产中的应用;描述血糖调节;举例说明体液调节在维持稳...

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材料: 教师在“DNA是主要的遗传物质”教学设计中,教学目标设定如下:知识目标与技能目标:掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理,以及...

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在课堂结束时,教师组织学生活动:请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例,列出生命系统的不同层次,最后教师作出总结。这种属于结束技能类型中的(  )。A.悬念启下

在课堂结束时,教师组织学生活动:请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例,列出生命系统的不同层次,最后教师作出总结。这种属于结束技能类型中的(  )。A.悬念启下

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在“细胞核是遗传信息的库”内容的教学设计中,教师在互联网上搜索到部分有利于学生学习的图片、动画和视频。这利用的课程资源是(  )。A.教师资源 B.教材资源 C

在“细胞核是遗传信息的库”内容的教学设计中,教师在互联网上搜索到部分有利于学生学习的图片、动画和视频。这利用的课程资源是(  )。A.教师资源 B.教材资源 C

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