题目内容：
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。单项选择题
A、外部行为
B、心理变化
C、目标活动
D、操作技能
参考答案：
答案解析：
单项选择题：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、外部行为
B、心理变化
C、目标活动
D、操作技能
单项选择题
A、外部行为
B、心理变化
C、目标活动
D、操作技能
形式训练说的代表人物是（ ）。
形式训练说的代表人物是（ ）。单项选择题 A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔
负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（ ）
负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（ ）判断题 对错
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（ ）。
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（ ）。多项选择题 A、记忆B、解释C、证明D、复述E、推导
与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。（ ）
与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。（ ）判断题 对错
一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（ ）
一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（ ）[多选题]多项选择题 A、这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试B、改变了以往单一的评价方式，使学生的