题目内容：
以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的 是（ ）。
A、陈鹤琴 B、张宗麟 C、张雪门 D、陶行知
参考答案：
答案解析：
选择题：以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的 是（ ）。A、陈鹤琴 B、张宗麟 C、张雪门 D、陶行知
- 题目分类： 保教知识与能力（幼儿）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（ ）。A、家长望子成龙的心态 B、幼儿的兴趣 C、师资力量薄弱 D、办学条件差
下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（ ）。A、家长望子成龙的心态 B、幼儿的兴趣 C、师资力量薄弱 D、办学条件差
提出“教育即生活”的教育家是（ ）。A、蒙台梭利 B、福禄培尔 C、卢梭 D、杜威
提出“教育即生活”的教育家是（ ）。A、蒙台梭利 B、福禄培尔 C、卢梭 D、杜威
社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。A、幼儿身心发展特征和规律 B、教育机构 C、政府 D、父母
社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。A、幼儿身心发展特征和规律 B、教育机构 C、政府 D、父母
让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（ ）原则。A、独立自主性 B、发展适宜性 C、活动性 D、综合性
让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（ ）原则。A、独立自主性 B、发展适宜性 C、活动性 D、综合性
渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（）A、自信心的发展 B、自尊心的发展 C、自制力的发展 D、移情的发展
渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（）A、自信心的发展 B、自尊心的发展 C、自制力的发展 D、移情的发展