在我国,课程具体表现为( )。A.课程计划、教学大纲、教科书 B.课程计划、课程标准、教学大纲C.教学大纲、教科书 D.课程计划、教学计划、教学大纲 在我国,课程具体表现为( )。A.课程计划、教学大纲、教科书 B.课程计划、课程标准、教学大纲C.教学大纲、教科书 D.课程计划、教学计划、教学大纲 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
在各种教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式 是( )。A.个别教学 B.分组教学 C.班级教学 D.设计教学 在各种教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式 是( )。A.个别教学 B.分组教学 C.班级教学 D.设计教学 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
外部分组按照学生的( )来编班。A.年龄 B.发展水平C.隐性课程 D.学习能力或学习兴趣 外部分组按照学生的( )来编班。A.年龄 B.发展水平C.隐性课程 D.学习能力或学习兴趣 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有( )。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有( )。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件。A.后天学习和训练 B.遗传素质C.教师教学水平 D.遗传素质的成熟程度 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件。A.后天学习和训练 B.遗传素质C.教师教学水平 D.遗传素质的成熟程度 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案