选择题：王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（ )A、理论联系实

题目内容：

王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（ )

A、理论联系实际的原则 B、科学性和思想性统一的原则 C、启发性原则 D、发展性原则

参考答案：
答案解析：

教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（　　）。A、巩

教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（　　）。A、巩

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的( )。A、实验法 B、演示法 C、引导法 D、参观法

教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的( )。A、实验法 B、演示法 C、引导法 D、参观法

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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促进学生发展的最有效形式是（）A、教学 B、德育 C、体育 D、课外活动

促进学生发展的最有效形式是（）A、教学 B、德育 C、体育 D、课外活动

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（ ）A、诊断性评价 B、相对性评价 C、终结性

陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（ ）A、诊断性评价 B、相对性评价 C、终结性

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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2013年单项选择：教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）A、形式教育论 B、实质教育论 C、传统教育论 D、现代教育论

2013年单项选择：教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）A、形式教育论 B、实质教育论 C、传统教育论 D、现代教育论

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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