题目内容：
教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（ ）
A、经济功能 B、育人功能 C、政治功能 D、文化功能
参考答案：
答案解析：
选择题：教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（ ）A、经济功能 B、育人功能 C、政治功能 D、文化功能
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称（ ）。A、中学教育目的 B、中学教育目标 C、中学教育原则 D、中学教育内容
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德育在青少年的全面发展教育中，起着（ ）作用。A、关键 B、基础 C、前提 D、定向
德育在青少年的全面发展教育中，起着（ ）作用。A、关键 B、基础 C、前提 D、定向
德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于( )。A、个人本位论 B、社会本位论 C、集体本位论 D、个别差异性
德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于( )。A、个人本位论 B、社会本位论 C、集体本位论 D、个别差异性
2013年单项选择：在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（）A、决定作用 B、动力作用 C、主导作用 D、基础作用
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2011年单项选择：在以下选项中，卢梭关于教育目的确立的理论是（)A、个人本位论 B、社会本位论C、教育无目的论 D、个人本位论与社会本位论的统一
2011年单项选择：在以下选项中，卢梭关于教育目的确立的理论是（)A、个人本位论 B、社会本位论C、教育无目的论 D、个人本位论与社会本位论的统一