解答题：某学校生物课外活动小组，在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后，..

题目内容：
某学校生物课外活动小组，在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后，又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究．他们设计的实验方案和实验结果如下．
实验方案：
1．取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C3小块．将这三块馒头分别用刀细细地切碎（模拟牙齿的咀嚼）；
2．用凉开水将口漱净，口含一块消毒棉絮．约1分钟后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中；
3．取出3支洁净的试管，分别编上（1）、（2）、（3）号，将A、B、C馒头碎屑分别放入（1）、（2）、（3）三支试管中，均注入2毫升唾液并进行充分的搅拌；
4．将1号试管放入37℃的温水中，将2号试管放入______，将3号试管放入______；
5.5---10分钟后，取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．然后观察并记录各试管中的颜色变化．
请根据以上实验方案回答下列问题．
（1）请将上述实验方案的步骤4补充完整．
（2）1号试管在实验中的作用是______．
（3）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是______．
（4）实验结果显示，2号和3号试管在滴加碘液后均变成了蓝色．由该探究实验可以得出的结论是______．
参考答案：

认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。（1）甲装置可用来验..

认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。（1）甲装置可用来验证_____________此装置必须放在______的环境中。 （2）乙装置可用来验证___________实验前乙装置中的试管内盛有_____________。（3）丙装置可用来验证光合作用需要__________。 （4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？_______________。

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
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表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤请根据此表回答问题．试管编..

表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤请根据此表回答问题．试管编号123加入的物质馒头碎屑+2毫升唾液馒头碎屑+2毫升清水馒头+2毫升唾液搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37摄氏度水浴10min37摄氏度水浴10min37摄氏度水浴10min加入碘液2滴2滴2滴（1）该实验探究的问题是______？（2）若1和2为一组，则实验的变量是______，______号试管为实验组．（3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用______（填试管标号）两支试管进行对照试验．（4）加入碘液后变蓝的是_____

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
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如图为探究唾液淀粉酶消化淀粉的实验，回答有关该实验的相关问题..

如图为探究唾液淀粉酶消化淀粉的实验，回答有关该实验的相关问题：（着）取新鲜的馒头，切成______的3块，将其中的两块切碎，另一块不做处理．收集的唾液先放在小烧杯中．（着）取3支洁净的试管，应先编号为______或着号试管、着号试管、3号试管，然后再做如图处理．（3）仅模拟了牙齿的咀嚼和舌的搅拌的试管是______；模拟了牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液消化的是试管______．（4）试验结果是A试管遇碘______．（如）结论：人吃馒头时越嚼越嚼甜，与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的消化都关系，其中起决定作用的因

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徐杨同学做“馒头在口腔中的变化”的实验，具体过程如图，回答有关..

徐杨同学做“馒头在口腔中的变化”的实验，具体过程如图，回答有关问题（1）如果将（1）（2）（3）这三支试管都放入37℃左右的温水中，那么10分钟后，取出并加碘液，摇均，不变蓝的是______．（2）（1）和（2）的结果对比说明______中含有______，它能消化淀粉；（1）和（3）的结果对比说明______的作用能促进淀粉的消化．（3）如果将（2）号试管的清水改成唾液，然后将（1）号和（2）号试管分别放入37℃和80℃的水中，10分钟后取出．冷却后加碘、摇均，能变蓝的是______．

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根据如图所示的实验，分析回答下列问题：（1）该实验是观察______对..

根据如图所示的实验，分析回答下列问题：（1）该实验是观察______对淀粉的消化作用．（2）实验过程D中[2]号试管浆糊的颜色______，原因是______；[1]号试管中的颜色______．（3）将试管放入37℃的温水中10分钟的目的是______；如果将C过程烧杯中的水换为5℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色______．这个实验说明______．

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