解答题:如图为探究唾液淀粉酶消化淀粉的实验,回答有关该实验的相关问题..

题目内容:
如图为探究唾液淀粉酶消化淀粉的实验,回答有关该实验的相关问题:
(着)取新鲜的馒头,切成______的3块,将其中的两块切碎,另一块不做处理.收集的唾液先放在小烧杯中.
(着)取3支洁净的试管,应先编号为______或着号试管、着号试管、3号试管,然后再做如图处理.
(3)仅模拟了牙齿的咀嚼和舌的搅拌的试管是______;模拟了牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液消化的是试管______.
(4)试验结果是A试管遇碘______.
(如)结论:人吃馒头时越嚼越嚼甜,与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的消化都关系,其中起决定作用的因素是______.
参考答案:

徐杨同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如图,回答有关..

徐杨同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如图,回答有关问题(1)如果将(1)(2)(3)这三支试管都放入37℃左右的温水中,那么10分钟后,取出并加碘液,摇均,不变蓝的是______.(2)(1)和(2)的结果对比说明______中含有______,它能消化淀粉;(1)和(3)的结果对比说明______的作用能促进淀粉的消化.(3)如果将(2)号试管的清水改成唾液,然后将(1)号和(2)号试管分别放入37℃和80℃的水中,10分钟后取出.冷却后加碘、摇均,能变蓝的是______.

查看答案

根据如图所示的实验,分析回答下列问题:(1)该实验是观察______对..

根据如图所示的实验,分析回答下列问题:(1)该实验是观察______对淀粉的消化作用.(2)实验过程D中[2]号试管浆糊的颜色______,原因是______;[1]号试管中的颜色______.(3)将试管放入37℃的温水中10分钟的目的是______;如果将C过程烧杯中的水换为5℃,再重复D过程,这两个试管中浆糊的颜色______.这个实验说明______.

查看答案

实验探究:下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设..

实验探究:下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:试管编号加入材料处理方式水温(℃)恒温时间(分钟)1馒头碎屑+唾液2mL充分搅拌90102馒头碎屑+唾液2mL充分搅拌37103馒头碎屑+清水2mL充分搅拌3710(1)1、2号试管中将馒头切成碎屑是为了模拟口腔中的______作用;而充分搅拌是为了模拟口腔中的______作用.(2)实验装置要放入37℃温水中处理的原因是______.(3)本实验有两组对照实验:1和2这组对照

查看答案

如图,某学习小组进行了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验:①向1号、..

如图,某学习小组进行了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验:①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液;③将2支试管充分振荡后,放入盛有37℃左右温水的烧杯中,10分钟后取出,并各加入2滴碘液.观察实验现象,回答相关问题:(1)该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的为为了形成一组______实验,这组实验的变量是______.(2)两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟______的温度.(3)滴加碘液后,现象是一支试管变蓝,另一支不变蓝,其中不

查看答案

某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中,设计了如下实验..

某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中,设计了如下实验步骤:①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水,向2号试管中加入2毫升唾液;③将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯,10分钟后取出,待冷却后加入2滴碘液.请回答:(1)滴加碘液后两支试管内出现的现象是:1号试管______;2号试管______.(2)烧杯中的1号、2号试管适宜放置在______℃的温水中,效果最好.(3)该实验证明:唾液淀粉酶对______有消化作用.(4)若实验过程中,该同学将煮熟制成的

查看答案