解答题：某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中，设计了如下实验..

题目内容：
某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中，设计了如下实验步骤：①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；②再向1号试管中加入2毫升清水，向2号试管中加入2毫升唾液；③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯，10分钟后取出，待冷却后加入2滴碘液．请回答：

（1）滴加碘液后两支试管内出现的现象是：1号试管______；2号试管______．
（2）烧杯中的1号、2号试管适宜放置在______℃的温水中，效果最好．
（3）该实验证明：唾液淀粉酶对______有消化作用．
（4）若实验过程中，该同学将煮熟制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验．则2号试管里的颜色______，因为浆糊______，______被破坏，______没有被分解．
（5）设置1号试管有______作用，使实验更有说服力．
参考答案：

如图是唾液对淀粉的消化探究实验示意图，据图回答下列问题：（1）观..

如图是唾液对淀粉的消化探究实验示意图，据图回答下列问题：（1）观察图丁，可看到的实验现象是：1号试管变蓝，2号试管不变色．出现这种现象的原因是：______号试管中的淀粉已消化．由此可以推测：①在图乙中，向1号试管内滴入了2mL______，向2号试管内注入的是2mL______．（2）在图丙中，用37℃的温水水浴，是因为37℃相当于人体的______，此时消化酶的活性最______．（3）由此实验可以得出的结论是：______．

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
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已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝色．某同学要设计实验探..

已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝色．某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮助完成实验方案．（1）实验前，根据已有知识，你的假设是______．（2）实验时，取A、B两支试管，分别加入等量的馒头屑，再向A试管中加入2ml唾液．向B试管中加入1ml清水，分别搅拌后放入37℃的温水中保温10分钟．此步骤有一处明显错误，它是______．（3）两支试管中分别滴加2滴碘液，预计会变蓝的是______试管，不会变蓝的是______试管，不变蓝的原因是______．

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
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已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝．某同学要设计实验探究..

已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝．某同学要设计实验探究，唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮忙完成实验方案．（1）实验前，根据已有的知识，你的判断假设是______．（2）实验前，取AB两只试管，分别加入馒头屑，再向A试管中加入2毫升唾液，向B试管中加入1毫升清水，分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟，此步骤中有两处明显错误，它们是______，______．（3）两只试管中分别加入2滴碘液，预计会变蓝的是______试管，不会变蓝的是______试管，你知道原因是______．（4）改正方案步骤

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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“唾液对淀粉的消化”时，进行..

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“唾液对淀粉的消化”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑碎屑适量碎屑适量碎屑适量清水或唾液2mL唾液2mL清水2mL唾液震荡后保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟4℃水浴10分钟加入碘液2滴2滴2滴结果不变蓝变蓝变蓝下列叙述错误的是（　　）A．可以形成对照实验的分别是1号和2号试管；2号和3号试管B．1号与2号组的实验变量是唾液；另一对照组的实验变量是温度C．1号试管的实验结果说明淀粉被唾液消化了D．3号试管的实验结果说明唾液对淀粉的消化作用与温度有关

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在探究馒头在口腔中有变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头在..

在探究馒头在口腔中有变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头在口腔中变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系．他们按照下列实验方案进行实验．将馒头碎屑放入（甲）号试管，注入2毫升唾液，并充分搅拌．将将馒头碎屑放入（乙）号试管，注入2毫升清水，并充分搅拌．将将馒头碎屑放入（丙）号试管，注入2毫升唾液，不搅拌．（1）这个实验中，有两组对照实验，分别是A．______和______，B．______和______，（2）把三支试管一起放在37°C的水中保温10分钟后取出，分别加入碘液，结果是_____

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