解答题：已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝．某同学要设计实验探究..

题目内容：
已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝．某同学要设计实验探究，唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮忙完成实验方案．
（1）实验前，根据已有的知识，你的判断假设是______．
（2）实验前，取AB两只试管，分别加入馒头屑，再向A试管中加入2毫升唾液，向B试管中加入1毫升清水，分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟，此步骤中有两处明显错误，它们是______，______．
（3）两只试管中分别加入2滴碘液，预计会变蓝的是______试管，不会变蓝的是______试管，你知道原因是______．
（4）改正方案步骤错误后，你知道该实验能否行成对照实验______．
参考答案：

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“唾液对淀粉的消化”时，进行..

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“唾液对淀粉的消化”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑碎屑适量碎屑适量碎屑适量清水或唾液2mL唾液2mL清水2mL唾液震荡后保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟4℃水浴10分钟加入碘液2滴2滴2滴结果不变蓝变蓝变蓝下列叙述错误的是（　　）A．可以形成对照实验的分别是1号和2号试管；2号和3号试管B．1号与2号组的实验变量是唾液；另一对照组的实验变量是温度C．1号试管的实验结果说明淀粉被唾液消化了D．3号试管的实验结果说明唾液对淀粉的消化作用与温度有关

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
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在探究馒头在口腔中有变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头在..

在探究馒头在口腔中有变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头在口腔中变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系．他们按照下列实验方案进行实验．将馒头碎屑放入（甲）号试管，注入2毫升唾液，并充分搅拌．将将馒头碎屑放入（乙）号试管，注入2毫升清水，并充分搅拌．将将馒头碎屑放入（丙）号试管，注入2毫升唾液，不搅拌．（1）这个实验中，有两组对照实验，分别是A．______和______，B．______和______，（2）把三支试管一起放在37°C的水中保温10分钟后取出，分别加入碘液，结果是_____

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
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为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学完成了下列实..

为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学完成了下列实验方案．方法分组1234处理馒头块0.5g0.5g馒头碎屑0.5g0.5g水2ml2ml唾液稀释液2ml2ml条件37℃保温5分钟碘液检测2滴2滴2滴2滴实验现象①如果把2和4作为一组实验，目的是研究______．②研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是______．③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是______和______．　你对此现象的解释是______．

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
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现有A、B、C三支试管，其内分别放入淀粉糊，鸡蛋清，植物油．请分..

现有A、B、C三支试管，其内分别放入淀粉糊，鸡蛋清，植物油．请分析回答下列问题．（1）A试管滴入碘液后呈蓝 色，再滴入足够的唾液充分振荡后置于37°C温水中，10分钟后，试管内颜色变化是______．（2）B试管内加入适量的______，充分振荡后置于37°C温水中，半小时后，鸡蛋清不见了（选择正确的答案序号填入空格中）甲：唾液乙：胃液丙：胆汁丁：清水（3）C试管内加入适量的小肠液，充分振荡后置于37°C温水中，1小时后液体中的植物油不见了．原因是______．（4）如果把37°C的水改为100°C的水重

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下面是某生物课外小组同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：实..

下面是某生物课外小组同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：实验过程：①将馒头碎屑和2mL唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与2mL清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与2mL唾液放入3号试管中不搅拌；（以上试管中馒头碎屑、馒头块都是等量的）将三支试管都放人37℃的温水中，10分钟后取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化．实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头变成______色．结果分析：（1）1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作

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