解答题:下面是某生物课外小组同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:实..

题目内容:
下面是某生物课外小组同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:
实验过程:
①将馒头碎屑和2mL唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与2mL清水放入2号试管中充分搅拌;
③将馒头块与2mL唾液放入3号试管中不搅拌;
(以上试管中馒头碎屑、馒头块都是等量的)将三支试管都放人37℃的温水中,10分钟后取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化.
实验结果:
1号试管不变色,而2号试管和3号试管中的馒头变成______色.
结果分析:
(1)1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了______.
(2)2号试管中馒头碎屑变色的原因是______.
(3)3号试管中馒头块变色的原因是______.
实验结论:
淀粉在人的消化道的______部位开始被消化.
实验拓展:
(4)以实验过程中2号试管是______号试管的对照实验.它不能和______号试管做对照,原因是有______个变量.
参考答案:

某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时进行了以下处理,如图所..

某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时进行了以下处理,如图所示ABCD四个过程,请分析实验回答下面的问题:(1)该实验可检验______.(2)实验过程D中[2]号试管浆糊颜色______,原因是______.(3)如果将C过程烧杯中的水换为50C,再重复D过程,这两个试管中浆糊的颜色______.

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某生物兴趣小组的同学探究“口腔对淀粉的消化作用”时,设计了如下..

某生物兴趣小组的同学探究“口腔对淀粉的消化作用”时,设计了如下实验方案:试管加入的物质水温时间试剂(同浓度)1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃10分钟碘液2号馒头碎屑+2毫升唾液0℃10分钟碘液3号馒头块+2毫升唾液37℃10分钟碘液4号馒头碎屑+?37℃10分钟碘液(1)为了证明“唾液对淀粉有消化作用”,在4号试管中应加入馒头碎屑和______,与1号试管形成对照实验组.其中,1号试管内滴加碘液后的现象是______.(“变蓝”或“不变蓝”)(2)如果选用1、2号试管进行实验,其探究的问题是:______?

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在下表1~3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头块、馒头碎屑,在..

在下表1~3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头块、馒头碎屑,在此基础上,请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验.请完成实验设计表格中的内容:试管编号加入馒头加入液体是否搅拌处理温度(5-10分钟)冷却加碘1馒头碎屑2毫升唾液充分搅拌37℃2滴2馒头碎屑2毫升清水充分搅拌37℃2滴3馒头块2毫升唾液不搅拌37℃2滴(2)实验装置放在37℃温水中处理的原因是______;(3)不变蓝的是______号试管,原因是______.(4)1号试管在实验中的作用是______.

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下面是某生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”..

下面是某生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案和获得的实验结果,其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液.试管物质温度时间搅拌情况碘液现象A馒头碎屑+清水37℃3分钟搅拌加1B馒头碎屑+唾液37℃1分钟搅拌加变蓝C馒头碎屑+唾液37℃3分钟不搅拌加部分变蓝D馒头碎屑+唾液37℃3分钟搅拌加不变蓝(1)A试管将会出现的现象是______(2)C和D试管是一组对照实验,模拟探究的是______(3)如果D试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是____

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如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现..

如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答:试管号码ABCDE加入物质浆糊/清水浆糊/唾液浆糊/唾液/盐酸浆糊/唾液浆糊/唾液温度37℃37℃37℃100℃0℃时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝(1)A和B为一组,则其中______是对照组,______是实验组,目的是______.(2)若以B、D、E为一组,则其中______是对照组,______是实验组.目的是______(3)B和C为一组,则其中______是对照组,_____

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