解答题：下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”..

题目内容：
下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果，其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液．
试管物质温度时间搅拌情况碘液现象A馒头碎屑+清水37℃3分钟搅拌加1B馒头碎屑+唾液37℃1分钟搅拌加变蓝C馒头碎屑+唾液37℃3分钟不搅拌加部分变蓝D馒头碎屑+唾液37℃3分钟搅拌加不变蓝（1）A试管将会出现的现象是______
（2）C和D试管是一组对照实验，模拟探究的是______
（3）如果D试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______．
参考答案：

如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现..

如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答：试管号码ABCDE加入物质浆糊/清水浆糊/唾液浆糊/唾液/盐酸浆糊/唾液浆糊/唾液温度37℃37℃37℃100℃0℃时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝（1）A和B为一组，则其中______是对照组，______是实验组，目的是______．（2）若以B、D、E为一组，则其中______是对照组，______是实验组．目的是______（3）B和C为一组，则其中______是对照组，_____

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
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实验课上，七（8）班某小组同学做了如图1所示的实验，也请你一起来..

实验课上，七（8）班某小组同学做了如图1所示的实验，也请你一起来参与．第一步：向l号、2号试管中各加入2毫升淀粉浆糊；第二步：再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液．第三步：将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液．第四步：观察实验现象．请你们回答有关问题：（1）2支试管内出现的现象是：1号试管______；2号试管______．1号试管在本实验中起______作用．（2）如图2烧杯中的1号、2号试管适宜放置在______℃的温水中，效果最好．（3）小

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
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下列实验操作中，目的与步骤不相符的是（）操作步骤操作目的A用离心..

下列实验操作中，目的与步骤不相符的是（　　）操作步骤操作目的A用离心机离心血液观察血液分层现象B探究唾液对淀粉的消化，试管放在37℃水中高温使淀粉分解C观察小鱼尾鳍血液流动时，用湿棉絮包裹有利于小鱼呼吸存活D测定花生种子中的能量时，取三个小组数据平均值减少实验误差，排除偶然因素影响A．AB．BC．CD．D

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探究口腔内的化学性消化实验：口腔中有______，分泌唾液，唾液中含..

探究口腔内的化学性消化实验：口腔中有______，分泌唾液，唾液中含有______，能促进______的消化，可以看出在口腔中发生了______性消化．面粉的主要成分是淀粉，通常用碘液检验淀粉，淀粉遇碘变______．唾液淀粉酶发挥高效的催化能力需要______．唾液对淀粉有消化作用．

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某同学做“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验，请根据实验步..

某同学做“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验，请根据实验步骤，分析回答下列问题．取100千克干淀粉放在烧杯里，加清水100毫升，搅拌煮沸做成淀粉糊，然后向清洁的1号试管和2号试管中各注入2毫升淀粉糊；再向1号试管注入2毫升清水，向2号试管内注入已准备好的2毫升唾液，振荡两支试管，冷却后，向两试管中各滴加两滴碘液，结果两试管中的液体都变成蓝色．（1）该同学操作过程中第一处错误导致该实验失败的原因是什么？（2）假如第一处错误已纠正，则第二处错误应如何纠正？（3）装有清水试管的作用是______．

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