解答题：小军做了“观察唾液淀粉酶的消化”的实验，请你思考回答问题．试管加..

题目内容：
小军做了“观察唾液淀粉酶的消化”的实验，请你思考回答问题．
试管加入物质控制条件检验方法1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液2号馒头碎屑+2毫升清水37℃水溶10分钟加两滴碘液（1）该实验的实验试管和对照试管分别是______号试管和______号试管．
（2）1号和2号试管充分振荡后，出现的现象分别是：______和______．
（3）发生上述现象的原因分别是：1号______，2号______．
（4）本实验用37℃水溶，是因为______．
（5）本实验说明了唾液中的______对淀粉有消化作用．
（6）淀粉在消化道的______中开始进行初步消化，但消化淀粉的主要部位仍然是______．
参考答案：

下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”而设计的一组对照实验．试..

下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”而设计的一组对照实验．试管编号AB加入物质淀粉液2毫升清水2毫升淀粉液2毫升唾液？毫升反应温度和时间37℃、10分钟37℃、？滴加碘液2滴2滴（1）根据对照实验原理，B试管应加入唾液______毫升，保温时间为______分钟．（2）实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在______．（3）唾液中的______酶能促进淀粉的分解，因此本实验观察到的现象应该是：A试管______，B试管______．（选填“变蓝”或“不变蓝”）

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
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小红在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如表实验方案：试管编号..

小红在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如表实验方案：试管编号ABC馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块试管中的加入物2mL唾液2mL唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴请分析回答：（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在B号试管中应加入______，与A号试管形成______．（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两只试管进行对照实验．（3）观察实验结果时，如果A号试管中加入碘液后溶液不变蓝，则原因是：A号试管中的淀粉被___

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请完成以下两个实验探究：（1）将馒头碎屑放入1号试管中，注入2毫升..

请完成以下两个实验探究：（1）将馒头碎屑放入1号试管中，注入2毫升唾液并进行充分搅拌．将等量的馒头碎屑放入2号试管中，注入2毫升清水并进行充分的搅拌，将这两支试管放入37℃的温水中10分钟后取出．①向两支试管内滴加碘液，不变蓝的是______试管．②两支试管为什么要放在此37℃的温水中？______．③在该实验中，2号试管起______作用．把馒头切碎并搅拌这是模拟口腔中的______．（2）某学校生物小组的同学们希望通过采集和测算空气中尘埃粒子，来了解周围的空气质量．他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹

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Ⅰ下表是进行某实验时不同的处理方法，据表回答下列问题：试管加入..

Ⅰ下表是进行某实验时不同的处理方法，据表回答下列问题：试管加入物质（ml）处理温度处理时间1号淀粉糊（2ml）+清水（2ml）37°C10min2号淀粉糊（2ml）+唾液（2ml）37°C10min（1）完成表中各处理后，再在两支试管中分别加入两滴碘液，将出现蓝色的试管是______，其原因是______．（2）另一支试管不出现蓝色，说明其中的淀粉已被______酶消化，本实验中设置1号试管的目的是______．（3）将试管放到37°C的温水中加热的目的是______．Ⅱ下表是初三•一班李明同学的平日食谱

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已知馒头的主要成份是淀粉，淀粉遇碘会变成蓝色，某同学想设计实..

已知馒头的主要成份是淀粉，淀粉遇碘会变成蓝色，某同学想设计实验：探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮助他完成实验方案（1）实验前根据已有知识，你的假设是______．实验时，取A、B两支试管，分别加入等量的馒头屑，再向A试管加入2毫升唾液，向B试管中加入1毫升清水，分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟，冷却后，分别滴加2滴碘液．（2）此步骤有一处明显错误，它是______．将A、B试管分别放在37℃温水中保温的原因______．（3）两支试管中分别滴加2滴碘液，预计不会变蓝的是______试管，不变蓝

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