填空题:请完成以下两个实验探究:(1)将馒头碎屑放入1号试管中,注入2毫升..

题目内容:
请完成以下两个实验探究:
(1)将馒头碎屑放入1号试管中,注入2毫升唾液并进行充分搅拌.将等量的馒头碎屑放入2号试管中,注入2毫升清水并进行充分的搅拌,将这两支试管放入37℃的温水中10分钟后取出.
①向两支试管内滴加碘液,不变蓝的是______试管.
②两支试管为什么要放在此37℃的温水中?______.
③在该实验中,2号试管起______作用.把馒头切碎并搅拌这是模拟口腔中的______.
(2)某学校生物小组的同学们希望通过采集和测算空气中尘埃粒子,来了解周围的空气质量.他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹凡士林的l0片载玻片,30分钟后取回在显微镜下观察计数,得到实验数据:绿树下尘埃粒子数7800个,道路边19200个.
④根据实验过程,你认为他们要探究的问题是______.
⑤他们分别在绿树下、道路边放置载玻片,其目的是形成对比对照.两种环境各放置l0片载玻片是为了______.这项研究通常采用的抽样方法是______取样法.
⑥分析实验结果,可得出的实验结论是______.
参考答案:

Ⅰ下表是进行某实验时不同的处理方法,据表回答下列问题:试管加入..

Ⅰ下表是进行某实验时不同的处理方法,据表回答下列问题:试管加入物质(ml)处理温度处理时间1号淀粉糊(2ml)+清水(2ml)37°C10min2号淀粉糊(2ml)+唾液(2ml)37°C10min(1)完成表中各处理后,再在两支试管中分别加入两滴碘液,将出现蓝色的试管是______,其原因是______.(2)另一支试管不出现蓝色,说明其中的淀粉已被______酶消化,本实验中设置1号试管的目的是______.(3)将试管放到37°C的温水中加热的目的是______.Ⅱ下表是初三•一班李明同学的平日食谱

查看答案

已知馒头的主要成份是淀粉,淀粉遇碘会变成蓝色,某同学想设计实..

已知馒头的主要成份是淀粉,淀粉遇碘会变成蓝色,某同学想设计实验:探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,请你帮助他完成实验方案(1)实验前根据已有知识,你的假设是______.实验时,取A、B两支试管,分别加入等量的馒头屑,再向A试管加入2毫升唾液,向B试管中加入1毫升清水,分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟,冷却后,分别滴加2滴碘液.(2)此步骤有一处明显错误,它是______.将A、B试管分别放在37℃温水中保温的原因______.(3)两支试管中分别滴加2滴碘液,预计不会变蓝的是______试管,不变蓝

查看答案

如图为“探究唾液对淀粉的消化作用”实验装置图,请据图回答:(1)将..

如图为“探究唾液对淀粉的消化作用”实验装置图,请据图回答:(1)将甲、乙两支试管放在37℃环境中保持一段时间后,分别滴两滴稀碘液入甲、乙试管中.不变成蓝色的试管是______试管,其原因是______.(2)起对照作用的试管是______试管.

查看答案

如表是某生物兴趣小组同学的实验记录,以下说法正确的是()试管编..

如表是某生物兴趣小组同学的实验记录,以下说法正确的是(  )试管编号甲乙丙加入物质浆糊唾液浆糊唾液盐酸浆糊唾液温度37℃37℃100℃时间10分钟10分钟10分钟加入碘液后的现象不变蓝变蓝变蓝A.本实验可以探究唾液能否消化淀粉B.本实验可以探究淀粉遇碘能否变蓝色C.本实验可以探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响D.本实验可以探究盐酸对唾液淀粉酶消化作用的影响

查看答案

为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某同学设计并完成了..

为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某同学设计并完成了下列实验方案.方法分组1234处理馒头块0.5g0.5g馒头碎屑0.5g0.5g水2ml2ml唾液稀释液2ml2ml条件37℃保温5分钟碘液检测2滴2滴2滴2滴实验现象(1)如果把2和4作为一组实验,目的是研究______.(2)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是______.(3)3、4号试管中加入碘液后,3号试管的颜色变化是______,说明试管中______(填“存在”、“不存在”)淀粉;4号试管的颜色变化是_

查看答案