解答题:同学做“馒头在口腔中的变化”探究实验,操作如下:①取一支试管,将..

题目内容:
同学做“馒头在口腔中的变化”探究实验,操作如下:
①取一支试管,将适量馒头碎屑放入试管中
②向试管中加入2毫升纯净唾液和2滴碘液,并搅拌
③将试管放入盛有37°C温水的烧杯中约7分钟
该同学的实验记录如下:
实验现象:试管内淀粉不变蓝
实验结论:馒头变蓝与牙齿的咀嚼和舌头的搅拌、唾液都有关系
请你纠正该同学探究中的错误:
①实验设计上,该同学没有设置______组.我们做这个实验的时候应该使用3支______(填“相同”或者“不同”)的试管,切去大小______(填“相同”或者“不同”)的3块馒头进行实验,使得除探究因素外的其他实验条件尽量______(填“相同”或者“不同”),这样的实验叫做______.
②该同学的实验步骤有误,我们在做实验的时候:
(1)首先将三支试管分别编号为1、2、3,然后向1、2号试管中加入______,3号试管中加入______.
(2)接下来,向1、3号试管中加入2毫升______,2号试管中加入2毫升______.
(3)将三支试管一同放入______°C温水中水浴5-10分钟.
(4)分别向三支试管中滴加两滴______,观察颜色变化.
③请你描述实验结果中试管内的颜色变化并作出解释:(填“变蓝”或者“不变”)
1号试管______,原因是______.
2号试管______,原因是______.
3号试管______,原因是______.
参考答案:

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在探究活动“馒头在口腔中的变化”中,作了如下的尝试:a、取新鲜的馒头、切成大小相同的A、B、C3小块.将A块和B块分别用刀细细地切碎、拌匀(模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌);C块不做任何处理,作为一种对照.b、用凉开水将口涑净,口内含一块消毒棉絮.约1分钟后,用干净的镊子取出棉絮,将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中.c、取3支洁净的试管,分别编上1、2、3号,然后进行了三种处理(如图):(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,其对照组为______号试管.(2)以“唾液”为变量时,其实验组为______号试管.(3

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取三支试管A、B、C、各装入2毫升淀粉糊,再将2毫升清水加入A试管、各2毫升唾液加入B和C两支试管,再向A和C试管中滴入一滴稀碘液,振荡使其反应充分,据图回答.(1)鉴定淀粉所特用的试剂是______.(2)淀粉糊不变蓝的是______试管,这是因为______.(3)A试管的变色情况是______,这是因为______.(4)C试管的现象说明______.

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实验探究题:在探究“口腔内的化学性消化”的探究实验过程中,有一小组进行了如下实验操作:试管编号注入浆糊注入清水注入唾液37℃温水浴滴加碘液1号2ml--2ml10分钟2滴2号2ml2ml--10分钟2滴请读表回答如下下问题:(1)本实验中,2号试管的作用是______.(2)滴入碘液后,______号试管内的浆糊不变蓝.这一实验说明______.

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实验与探究:在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理:试管实验材料唾液清水处理方法1馒头碎屑2毫升0毫升充分搅拌后放入37℃温水中2馒头碎屑0毫升2毫升充分搅拌后放入37℃温水中3馒头块2毫升0毫升不搅拌,直接放入37℃温水中请回答:(1)上述实验中,只探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”的是______号试管,3号试管中馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起______作用.(2)5-10分钟后,取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀、发现______号试管中的馒头遇碘后不变蓝;______号试管中的馒头部分变

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某学校生物课外活动小组,在完成“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验后,又提出了酸、碱环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,并进行了探究.他们选用的材料用具和设计的实验方案如下.材料用具:试管、量筒、烧杯、滴管、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、新鲜唾液、淀粉浆糊、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、碘液等.实验方案:编号/内容1号试管2号试管3号试管实验步骤1加2毫升浆糊加2毫升浆糊加2毫升浆糊2加2毫升蒸馏水加2毫升盐酸加2毫升氢氧化钠溶液3加2毫升唾液加2毫升唾液加2毫升唾液

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