实验题:学生利用下图所列装置进行“铁与水蒸气反应”的实验,并利用产物进..

题目内容:
学生利用下图所列装置进行“铁与水蒸气反应”的实验,并利用产物进一步制取FeCl3·6H2O晶体。(图中夹持及尾气处理装置均已略去) (1)回答下列问题:所用铁粉中若有杂质,欲除去不纯铁粉中混有的铝粉可以选用的试剂为_______(填序号)。
A.稀盐酸 B.氢氧化钠溶液 C.浓硫酸 D. FeCl3溶液
此步涉及反应的离子方程式为______________。经除杂后的铁粉进一步干燥后装入反应容器。
(2)反应发生后装置B中发生反应的化学方程式是__________________。D装置的作用:________________。
(3)该小组学生把B中反应后的产物加入足量的盐酸,过滤,用上述滤液制取FeCl3·6H2O晶体,设计流程如下:

①用离子方程式表示步骤I中通入Cl2的作用_________________(用单线桥表示电子转移的方向和数目)
②为了检验某未知溶液是否是FeCl2溶液,同学们设计了以下实验方案加以证明。向一支装有该未知溶液的试管中先通入氯气,再滴加KSCN溶液,溶液呈现红色,证明该未知溶液是FeCl2溶液。你认为此方案是否合理__________(填”合理”或”不合理”)。
参考答案:

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某研究小组为了探究铁合金的生锈情况,设计完成了如下实验,请回答相关问题(I)为探究铁合金生锈的条件,他们用3支试管和3颗铁钉以及相关试剂设计了如下实验装置(1)装置Ⅰ中所用蒸馏水应先煮沸冷却后再使用,煮沸的目的是____________________;蒸馏水上层的物质A可以用______________________。(2)装置Ⅱ中试管底部的固体物质B可以用_________________,作用是____________________。 (3)放置一周后,3个装置中只有第Ⅲ个装置中的铁钉生锈了,说

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溴水和氯化铁溶液均是中学化学实验中的常用试剂,浓度较小时,溶液均呈黄色。在探究铁的化合物相互转化时,进行下列实验。实验操作:向足量20mL的FeSO4溶液中,滴入几滴浓溴水,振荡。 实验现象:溶液由浅绿色变成黄色。 (1)对该实验现象的解释:①如果发生了化学反应,则使溶液呈黄色的微粒是______________(填化学式,下同);②如果未发生化学反应,则使溶液呈黄色的微粒是______________。(2)通过进一步实验,可证明Br2水和FeSO4溶液是否发生反应。下列是设计的一些实验方案和预测方案1

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某同学设计了如图所示装置(夹持仪器省略)进行系列实验,实验时将药品A逐滴加入到固体B中,请根据下列实验回答问题:(1)若A为水,B为过氧化钠,C中盛有酸化过的FeCl2溶液,旋开活塞E后,C中的现象为_________________________, C中发生反应的离子方程式为__________________________;(2)利用上述装置还可以验证物质的性质,如设计证明氧化性:KMnO4>Cl2,并制取漂白液,则A中加浓盐酸,B中加___________溶液, C中发生反应的离子方程式为

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水蒸气通过灼热的焦炭后,流出气体的主要成分是CO和H2,还有CO2和水蒸气等。请用下图中提供的仪器,选择必要的试剂,设计一个实验,证明上述混合气中有CO和H2。(加热装置和导管等在图中略去) 回答下列问题:(1)盛浓H2SO4的装置用途是___________,盛NaOH溶液的装置用途是_________。(2)仪器B中需加入试剂的名称是______,所发生反应的化学方程式是______________。(3)仪器C中需加入试剂的名称是_______,其目的是__________ 。(4)按气流方向连接各

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I、亚铁是血红蛋白的重要组成成分,起着向人体组织传送O2的作用,..

I、亚铁是血红蛋白的重要组成成分,起着向人体组织传送O2的作用,人如果缺铁就可能出现缺铁性贫血,但是摄入过量的铁也有害。下面是一种补铁药品说明书中的部分内容:该药品为无水碱式盐,含34%~36%,是糖衣片,……,与(维生素C)同服可增加本品吸收。某同学设计实验时对其中的铁成分进行了验证。请完成该实验:(1)第一步:查阅资料得知,双氧水可以氧化生成、和SO42-,也可以将氧化成。(2)第二步:向去掉糖衣、研磨好的药品中加稀盐酸,出现淡绿色浑浊液,说明有Fe2+离子存在;(3)第三步:往上述溶液中滴入几滴KS

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