题目内容：
教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（ ）。单项选择题
A、个体身心发展的阶段性规律
B、个体身心发展的顺序性规律
C、个体身心发展的不均衡性规律
D、个体身心发展的个别差异性规律
参考答案：
答案解析：
选择题：教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（ ）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：选择题
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单项选择题
A、个体身心发展的阶段性规律
B、个体身心发展的顺序性规律
C、个体身心发展的不均衡性规律
D、个体身心发展的个别差异性规律
单项选择题
A、个体身心发展的阶段性规律
B、个体身心发展的顺序性规律
C、个体身心发展的不均衡性规律
D、个体身心发展的个别差异性规律
在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。
在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。单项选择题 A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论
创造性思维的核心是（）。
创造性思维的核心是（）。单项选择题 A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维
属于抑癌基因的是（ ）。
属于抑癌基因的是（ ）。单项选择题 A、RbB、rasC、mycD、erb-2E、sis
在特定的实验室中，借助各种仪器设备，严格控制各种条件来进行的研究方法叫做（）。
在特定的实验室中，借助各种仪器设备，严格控制各种条件来进行的研究方法叫做（）。单项选择题 A、实验室实验法B、系统法C、自然实验法D、发展法
从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（ ）。
从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（ ）。单项选择题 A、洛克B、格塞尔C、孟子D、威尔逊