选择题：以下与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”判断不同的是（）。

题目内容：
以下与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”判断不同的是（）。
单项选择题
A、己所不欲，勿施于人
B、十年树木，百年树人
C、金无足赤，人无完人
D、万事俱备，只欠东风
参考答案：
答案解析：

认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）

认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）判断题 对错

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学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（）。

学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（）。单项选择题 A、廉洁从教，勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、

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根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。

根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。单项选择题 A、细微型与粗放型操作技能B、连续型与断续型操作技能C、闭合性与开放性操作技能D、徒手型与器械型操作技能

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与87结合抑制T细胞活化的是（　　）。

与87结合抑制T细胞活化的是（　　）。单项选择题 A、CD2B、CD40LC、ICOSD、CTLA-4E、CD28

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“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。

“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。单项选择题 A、观察学习理论B、认知失调理论C、从众理论D、归因理论

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