题目内容:
在行进间低手投篮第一课时教学中,田老师首先对动作要领进行了详细的讲解,然后做了完整的动作示范,并传授了动作口诀“一跨大步接球牢,二跨小步用力跳,三要翻腕托球举球高,四要指腕用力柔和巧。”在学习过程中,田老师进行了巡回指导,重点关注了“接球牢、用力跳、翻腕、托球、举高球、指腕柔和巧用力”等动作要领,对这些技术环节出现的问题不厌其烦地进行纠正,但一节课下来,田老师发现教学效果甚微,学生也感觉无所适从。
在运动技能形成的不同阶段,其教学任务和讲解要求是什么?
答案解析:
在行进间低手投篮第一课时教学中,田老师首先对动作要领进行了详细的讲解,然后做了完整的动作示范,并传授了动作口诀“一跨大步接球牢,二跨小步用力跳,三要翻腕托球举球高,四要指腕用力柔和巧。”在学习过程中,田老师进行了巡回指导,重点关注了“接球牢、用力跳、翻腕、托球、举高球、指腕柔和巧用力”等动作要领,对这些技术环节出现的问题不厌其烦地进行纠正,但一节课下来,田老师发现教学效果甚微,学生也感觉无所适从。
在运动技能形成的不同阶段,其教学任务和讲解要求是什么?