于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()。(2015年下半年)

于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()。(2015年下半年)单项选择题 A、遵循教学规律,实现学生全面发展B、关注学生差异,促进全体学生发展C、注重分层教学,促进学生均衡发展D、注重循序渐进,实现

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有人记忆马克思的生日“1818年5月5E1”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了()。

有人记忆马克思的生日“1818年5月5E1”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了()。单项选择题 A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略

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刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是()

刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是()单项选择题 A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳

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认为儿童的道德发展大致分为两个阶段,道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是__________

认为儿童的道德发展大致分为两个阶段,道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是__________单项选择题 A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰

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