根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是{填空}。

根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是{填空}。

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评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的{填空},在教学过程中对教学的{填空}以及在教学之后的检验和反思。

评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的{填空},在教学过程中对教学的{填空}以及在教学之后的检验和反思。

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评分必须以一定的比较标准为依据,评分的标准可分为绝对标准和{填空}两种。

评分必须以一定的比较标准为依据,评分的标准可分为绝对标准和{填空}两种。

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教学评价结果的处理方式主要可以归纳为两种类型:{填空}和{填空}。

教学评价结果的处理方式主要可以归纳为两种类型:{填空}和{填空}。

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