单选题:社会工作者小郭在制定社区工作策略时邀请了居民代表参加策略规划小组,他采取“头脑风暴”的方式让大家畅所欲言,鼓励每人都提出意见,以便于制定出最贴切的行动策略,这是

题目内容:

社会工作者小郭在制定社区工作策略时邀请了居民代表参加策略规划小组,他采取“头脑风暴”的方式让大家畅所欲言,鼓励每人都提出意见,以便于制定出最贴切的行动策略,这是制定策略步骤中的()。

A筛选策略

B评估策略

C提出策略

D商定策略

参考答案:
答案解析:

社会工作者老张正在主持一次居民会议,商量如何解决社区居民乱停车的问题。居民田阿姨首先发言,提议要处罚那些乱停车的车主,居民小梅立即表示反对。认为社区乱停车的问题

社会工作者老张正在主持一次居民会议,商量如何解决社区居民乱停车的问题。居民田阿姨首先发言,提议要处罚那些乱停车的车主,居民小梅立即表示反对。认为社区乱停车的问题主要是因为停车场地的规划不合理。老张这时应该做的是( )。A提出小梅的看法并不

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在小组过程评估中,常用的资料收集方法有()。A问卷和量表B自我报告C口头意见回馈D小组计划书E小组过程记录

在小组过程评估中,常用的资料收集方法有()。A问卷和量表B自我报告C口头意见回馈D小组计划书E小组过程记录

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关于小组工作的定义,虽然各不相同,但大致涉及以下( )要素。A小组工作是一种社会工作的专业方法B小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程C小组组

关于小组工作的定义,虽然各不相同,但大致涉及以下( )要素。A小组工作是一种社会工作的专业方法B小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程C小组组员在小组过程中面对面地互动,互相影响,共同解决所面时的问题D小组以组员之间经验的

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社会工作者小柳在“大学新生入学适应”小组中,与组员分享了自己上大学的经历,及时向组员传递尊重、接纳与鼓励,并简明扼要复述组员发言中的主要观点和重要信息,使其具有

社会工作者小柳在“大学新生入学适应”小组中,与组员分享了自己上大学的经历,及时向组员传递尊重、接纳与鼓励,并简明扼要复述组员发言中的主要观点和重要信息,使其具有条理性和逻辑性。在此过程中,小柳采用的与组员沟通的技巧有( )。A专注与倾听B

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工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组,在设计小组活动时,他需要考虑( )的因素。A治疗性B组员的情绪和行为特点C自愿性与自助性D适合性与可行性E组员的性别与年

工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组,在设计小组活动时,他需要考虑( )的因素。A治疗性B组员的情绪和行为特点C自愿性与自助性D适合性与可行性E组员的性别与年龄

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