题目内容：
印度狼孩因为其特别的经历使他与同年龄儿童在思维、行为等方面存在巨大差异的事实说明（ ）
A发展不是简单的变化
B发展不是单纯的生理成熟
C教育不等于发展
D教育等于发展
答案解析：
单选题：印度狼孩因为其特别的经历使他与同年龄儿童在思维、行为等方面存在巨大差异的事实说明（ ）A发展不是简单的变化B发展不是单纯的生理成熟C教育不等于发展D教育等于发展
- 题目分类：汉语言文学专科试题
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
德国心理学家施太伦在其著作（ ）中，提出了“合并原则”。A《早期儿童心理学》B《结构主义》C《学校》D《本笃规程》
德国心理学家施太伦在其著作（ ）中，提出了“合并原则”。A《早期儿童心理学》B《结构主义》C《学校》D《本笃规程》
主张“发展等于遗传与环境之和”观点的是（ ）A遗传决定论B辐和论C环境决定论D教育万能论
主张“发展等于遗传与环境之和”观点的是（ ）A遗传决定论B辐和论C环境决定论D教育万能论
关于儿童的发展，华生提出了（ ）A教育万能论B环境决定论C辐和论D原罪说
关于儿童的发展，华生提出了（ ）A教育万能论B环境决定论C辐和论D原罪说
（ ）的儿童发展观中认为，儿童的发展目标和个性差别是生来的自然素质决定的，认为上帝造人采用了金、银和铁三种不同的材料。A柏拉图B洛克C杜威D皮亚杰
（ ）的儿童发展观中认为，儿童的发展目标和个性差别是生来的自然素质决定的，认为上帝造人采用了金、银和铁三种不同的材料。A柏拉图B洛克C杜威D皮亚杰
西方教育史上，提出“白板说”的教育家是（ ）A柏拉图B洛克C杜威D皮亚杰
西方教育史上，提出“白板说”的教育家是（ ）A柏拉图B洛克C杜威D皮亚杰