单选题：一位老师在一节市级示范课中准备得很充分，没想到在实际课堂中学生非常拘谨，不敢举手回答问题，一节课结束，最后有的学生还没有

题目分类：初中音乐
题目类型：单选题
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题目内容：

一位老师在一节市级示范课中准备得很充分，没想到在实际课堂中学生非常拘谨，不敢举手回答问题，一节课结束，最后有的学生还没有完全学会这首歌。这位老师自我反思觉得教学设计存在的问题是关键，关注了如何“教”，忽略了学生的“学”，没有留给学生自主探究的空间。请问，这是属于教学反思的（　　）。 A．课前反思
B．课后反思
C．课中反思
D．持续反思

参考答案：

答案解析：

将音程“A—D”扩大为倍增四度的方法共有几种?（　　）

将音程“A—D”扩大为倍增四度的方法共有几种?（　　）A．2 B．4 C．5 D．3

分类：初中音乐题型：单选题

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“例如有一例教学片段，教学内容是欣赏巴赫的《小步舞曲》并教授3／4拍的节奏特点，教师在上课时以《小步舞曲》为背景音乐，在老师的引导下跳起了简单的小步舞，并走出各

分类：初中音乐题型：单选题

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“天人合一，顺时而食。”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下，随着二十四节气的更替．推出了清明的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼、芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼

分类：初中音乐题型：单选题

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在一节公开课上，我设计了这样一个问题情境：“尺有所短．寸有所长”与“金无足赤。人无完人”这两句话说明了什么道理7学生经过讨论后形成如下结论：一是说明每个人都拥

分类：初中音乐题型：单选题

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人一生关注的焦点都在变。少年重在人格教育。青年重在技能学习，中年重在实现理想。老年重在延年益寿。下列选项与以上现象体现哲理相似的是（　　）。A．世上无难事。只要

分类：初中音乐题型：单选题