___决定着受教育的权利。

___决定着受教育的权利。

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教育合力是指以学校教育为主体,以___为基础,以___为依托的共同教育的力量。

教育合力是指以学校教育为主体,以___为基础,以___为依托的共同教育的力量。

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教育科学是以___和__为共同研究对象的各门教育学科的总称。

教育科学是以___和__为共同研究对象的各门教育学科的总称。

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目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向___。

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向___。

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美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为___。

美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为___。

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