多选题:在某青少年偏差行为治疗小组中,组员小明开始总是心不在焉,不听其他组员发言,自顾自的玩,一直游离与小组之外,面对这种情况,如果运用直接干预法,社会工作者采取的做法

题目内容:

在某青少年偏差行为治疗小组中,组员小明开始总是心不在焉,不听其他组员发言,自顾自的玩,一直游离与小组之外,面对这种情况,如果运用直接干预法,社会工作者采取的做法有(  )

A通过家庭作业让小明又一个经验性学习机会

B通过角色扮演引导小明参与小组活动

C通过提醒和批评要求小明参与小组活动

D通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动

E通过社区调查了解小明所处的社会环境

参考答案:
答案解析:

戒除网瘾小组要求社会工作者具备()素质。A扎实的社会工作理论B娴熟的实务技能C坚韧的心理素质D心理学学术训练E医学临床经验

戒除网瘾小组要求社会工作者具备()素质。A扎实的社会工作理论B娴熟的实务技能C坚韧的心理素质D心理学学术训练E医学临床经验

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社会工作者小王为社区老人举办了一个“健康管理”小组。在开始阶段,有不少组员怕说错话,做错事,表现出沉默,观望等状态,大家都希望在别人发言后,自己再表态。针对这一

社会工作者小王为社区老人举办了一个“健康管理”小组。在开始阶段,有不少组员怕说错话,做错事,表现出沉默,观望等状态,大家都希望在别人发言后,自己再表态。针对这一情况,小王适合的做法有()A组织创意活动打破僵局B指定几名组员轮流发言C邀请组员

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社会工作者小王所开展的小组工作正处于开始阶段,该阶段他应扮演的角色有()A领导者B鼓励者C组织者D仲裁者E调解者

社会工作者小王所开展的小组工作正处于开始阶段,该阶段他应扮演的角色有()A领导者B鼓励者C组织者D仲裁者E调解者

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小组工作的功能体现在以下()方面。A塑造小组组员的平等意识和共同体归属感B提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境C创造相互帮助、共同成长的学习机会D打造增能

小组工作的功能体现在以下()方面。A塑造小组组员的平等意识和共同体归属感B提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境C创造相互帮助、共同成长的学习机会D打造增能的社会支持网络E增强组员的成就感

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在小组工作过程中的中期转折阶段,社会工作者的工作重点是处理小组的冲突,在面对和处理小组冲突时,社会工作者的正确做法有()A尽快结束小组,避免冲突发生B营造开放的

在小组工作过程中的中期转折阶段,社会工作者的工作重点是处理小组的冲突,在面对和处理小组冲突时,社会工作者的正确做法有()A尽快结束小组,避免冲突发生B营造开放的气氛,帮助组员争取面对自身不足C提醒小组成员,保持对整体目标的意识D以组员为主导

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