简述认知领域的教学目标。

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实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?

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简述助人行为的促进策略。

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简述生产力对教育的决定作用。

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一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同

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