选择题:一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。 指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。 参考答案:
刘某是一初中二年级的学生,他特喜欢罗纳尔多,于是把头发剃成足球式的形状。第二天来学校上课,刚走 刘某是一初中二年级的学生,他特喜欢罗纳尔多,于是把头发剃成足球式的形状。第二天来学校上课,刚走 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略 学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
心理辅导的主要目标是学会调适和( )。A.诊断问题B.克服障碍C.行为矫正D.寻求发展 心理辅导的主要目标是学会调适和( )。A.诊断问题B.克服障碍C.行为矫正D.寻求发展 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
19世纪末,美国心理学家桑代克通过对( )的学习研究,建构了科学教育心理学的体系。A.动物B.人类C. 19世纪末,美国心理学家桑代克通过对( )的学习研究,建构了科学教育心理学的体系。A.动物B.人类C. 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案