(  )是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,也是教师角色中的核心特征。

(  )是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,也是教师角色中的核心特征。A.学生学习的促进者 B.课程的开发者 C.课程的建设者 D.教育教学的研究者

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学生是生活在一定社会关系中的独立个体,他们具有特定的(  )

学生是生活在一定社会关系中的独立个体,他们具有特定的(  )A.自然属性 B.社会属性 C.实践属性 D.文化属性

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良好的师生关系是教育教学活动取得成功的(  )

良好的师生关系是教育教学活动取得成功的(  )A.必要保证 B.必然要求 C.前提条件 D.必然结果

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“以人为本”的学生观的最终目的是促进(  )

“以人为本”的学生观的最终目的是促进(  )A.学生的全面发展 B.学生主体地位的形成 C.学生的身心健康 D.学生教育的公平公正

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下列不属于良好师生关系的特征的是(  )

下列不属于良好师生关系的特征的是(  )A.民主平等 B.友爱互助 C.尊师爱生 D.教学相长

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