单选题：引导一发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题，提出问题并通过自己的活动找到答案的一种教学模式

题目内容：

引导一发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题，提出问题并通过自己的活动找到答案的一种教学模式。引导一发现教学模式的基本操作程序是（　　）。 A．假设一问题一验证一总结提高
B．问题一假设一验证一总结提高
C．问题一假设一总结提高一验证
D．假设一问题一总结提高一验证

参考答案：

答案解析：

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句话说明教学应坚持（　　）。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句话说明教学应坚持（　　）。 A．理论联系实际原则 B．系统性原则 C．可接受性原则 D．因材施教原则

分类：中学教育理论综合题型：单选题

一位教师最担心的问题是“学生喜欢我97”“领导是否觉得我干得不错?”这位教师处于（　　）。 A．关注情境阶段 B．关注生存阶段 C．关注学生阶段 D．教学前关

分类：中学教育理论综合题型：单选题

西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是（　　）。 A．教育的生物起源论 B．教育的心理起源论 C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论

分类：中学教育理论综合题型：单选题

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（　　）。 A．教室的布置 B．教师的行为表现 C．学生的学习方式 D．学生座位的分配

分类：中学教育理论综合题型：单选题

掌握若干概念之间关系的学习称为（　　）。 A．符号学习 B．概念学习 C．命题学习 D．规则学习

分类：中学教育理论综合题型：单选题