题目内容：
A.在（-∞，0）内单调递减，在（0，+∞）内单调递增
B.在（-∞，0）与（0，+∞）内都单调递减
C.在（-∞，0）内单调递增，在（0，+∞）内单调递减
D.在（-∞，0）与（0，+∞）内都单调递增
参考答案：
答案解析：
选择题：A.在（-∞，0）内单调递减，在（0，+∞）内单调递增
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
A.x=(a，a，-a)，a∈R
A.x=(a，a，-a)，a∈R
义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。
义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。
如图3，△ABC向右平移后得到△DEF，且点B、C、E、F在同一直线上，已知BF=8，CE=2，则平移的距离是__________。
如图3，△ABC向右平移后得到△DEF，且点B、C、E、F在同一直线上，已知BF=8，CE=2，则平移的距离是__________。
已知直线ι：y=-ax+1在矩阵对应的变换作用下变为直线，求实数a，b的值。
已知直线ι：y=-ax+1在矩阵对应的变换作用下变为直线，求实数a，b的值。
设f（x）是区间[a，b]上的连续函数，证明：存在ξ∈[a，b]，使得f（ξ）（b—a）。
设f（x）是区间[a，b]上的连续函数，证明：存在ξ∈[a，b]，使得f（ξ）（b—a）。