第 34题: 34.试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。

第 5题:5、皮亚杰的道德发展阶段理论的前道德阶段的年龄阶段为( )。A、 4岁以前B、 4-5岁之间C、 4-5岁以前D、 4-5岁以后

第 20题:20.关于“游戏治疗中的限制”，正确的观点是()A、 允许幼儿从游戏室带走玩具 B、 在游戏治疗室里，重点在于设立限制本身，而不是限制的过程C、 限

第 3题:3、( )年,国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》,这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。A、 1996B、 1994C、 1990D、

第 23题: 1、小杰在午睡后想和小瑞一起玩,不巧的是小瑞刚刚醒,只想单独呆着,出于沮丧,小杰变得有了攻击性,最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意,行为轻轻碰升级为

第 4题:4、埃里克森人格发展的八阶段理论幼儿期年龄阶段为( )。A、 0-2岁B、 2-4岁C、 3-5岁D、 2-5岁

第 33题: 33.试论语言矫治的主要方法。

第 23题:23.通过口语表达、写、画、讲故事及学习唱歌等多种活动，帮助孩子更好地学习语言。这种方法属于()A、 多重刺激法 B、 自然情境法 C、 全面交流法

第 15题:15、( )非常重视学前儿童的社会教育,于1989年颁布了新的《幼稚园教育要领》。A、 日本B、 美国C、 中国D、 英国

第 20题: 5、幼儿园专门社会教学活动的形式有参观、社会实践、（_____ ）、谈话、综合活动。

第 21题:21.下列哪一项属于游戏治疗中所摆放的非结构式玩具？()A、 沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔  B.娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子 C.汽车、轮船、

第 18题:18.重视当事人的人格尊严，将心理治疗的过程，当做是治疗者为当事人设置的一种自我成长的教育机会，这属于哪个学派的游戏治疗理论？()A、 人本主义学派

第 30题: 30.学前超常儿童成材需要什么样的家庭环境

第 12题:12、学前儿童社会教育评价的原则不包括( )原则。A、 导向性B、 可能性C、 科学性D、 客观性

第 6题:6、学前儿童社会教育的方法不包括( )。A、 讲解法B、 谈话法C、 讨论法D、 动作法

第 21题: 1、试述学前儿童社会情感发展的特点?

第 17题: 2、 在幼儿园的课程领域中学前儿童社会教育起着（_____ ）作用,为其他学科领域提供方向与价值的指引。

第 28题: 28.简述学前儿童发声异常的分类。

第 22题:22.语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节，这一原则是()A、 可行性原则 B、 系统性原则 C、 个别化原则 D、 兼顾个人与集体原则

第 29题: 29.简述智力落后儿童教育的基本原则。

第 10题:10、( )是一种多维度、多层次的复杂心理现象。A、 自我认识B、 自我评价C、 自我控制D、 自我意识

第 14题:14、学前儿童生活教育评价 中信息收集方法不包括( )。A、 观察法B、 访谈法C、 问卷法D、 测量法

第 11题:11、教育活动方案的拟定不包括( )。A、 活动时间B、 活动名称C、 活动准备D、 活动评价

第 7题:7、( )认为人格包括意识、个人无意识和集体无意识。A、 荣格B、 弗洛伊德C、 弗洛姆D、 埃里克森

第 19题: 4、学前儿童问题行为矫正法包括:正强化法、（_____ ）、（_____ ）、（_____ ）、认知行为矫正法、（_____ ）。