36. 咨询师( ),适合爱情困惑与障碍的心理咨询的原则。 (本题2.0分)A、 以理性逻辑加以判断

36. 咨询师( ),适合爱情困惑与障碍的心理咨询的原则。 (本题2.0分)A、 以理性逻辑加以判断B、 以感性体验加以判断C、 以悟性反应加以判断D、 避免刻

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44. 一位活泼、率真的中学生,人们往往会认为他诚实、善良、富有创造性,这是指( )(本题2.0分)

44. 一位活泼、率真的中学生,人们往往会认为他诚实、善良、富有创造性,这是指( )(本题2.0分)A、 首因效应B、 晕轮效应C、 社会刻板印象

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( )不是咨询师应该持有的正确观点与态度。(本题2.0分)A、 唯物主义的观点B、 普遍联系的观点C

( )不是咨询师应该持有的正确观点与态度。(本题2.0分)A、 唯物主义的观点B、 普遍联系的观点C、 实用主义的观点D、 中立性态度

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49. 在关于青少年学习动机的理论中,近年来国内教育心理学家最感兴趣,并研究最多的一种理论是( )(

49. 在关于青少年学习动机的理论中,近年来国内教育心理学家最感兴趣,并研究最多的一种理论是( )(本题2.0分)A、 归因理论 B、 需要层次论C、 成就动机

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35. 行为治疗是使用权实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程,这个行为治疗的定义是由

35. 行为治疗是使用权实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程,这个行为治疗的定义是由( )首先提出来的。(本题2.0分)A、 斯金纳B、 华生C

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37. 现代科学性道德的内涵最低标准并不包括( )。(本题2.0分)A、 遵守性医学原则B、 遵守性

37. 现代科学性道德的内涵最低标准并不包括( )。(本题2.0分)A、 遵守性医学原则B、 遵守性心理学原则C、 遵守性生理学原则 D、 遵守性社会学原则

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48. 学习兴趣的发展达到高峰是在( )(本题2.0分)A、 小学五年级B、 小学六年级C、 初中一

48. 学习兴趣的发展达到高峰是在( )(本题2.0分)A、 小学五年级B、 小学六年级C、 初中一年级D、 初中二年级

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38. 心理咨询的总体任务,皆为达到( )的目的。 (本题2.0分)A、 提高个人心理素质,使人健

38. 心理咨询的总体任务,皆为达到(  )的目的。 (本题2.0分)A、 提高个人心理素质,使人健康无障碍地生活下去 B、 提高个人道德素质,使人健康无障碍地

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41. 建立面向青少年的危机干预机构,这属于青少年自杀预防体系的( )(本题2.0分)A、 一级预防

41. 建立面向青少年的危机干预机构,这属于青少年自杀预防体系的( )(本题2.0分)A、 一级预防B、 二级预防C、 三级预防D、 四级预防

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42. 形成独生子女不良个性特点的原因不包括( )(本题2.0分)A、 没有与同胞兄弟姐妹共同生活的

42. 形成独生子女不良个性特点的原因不包括( )(本题2.0分)A、 没有与同胞兄弟姐妹共同生活的经验 B、 缺乏与同龄人相处过程中的逆境锻炼C、 在家庭中缺

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父母与孩子的关系比较疏远,孩子常感到自己不被理解,在家里没有地位,类似情况属于( )父母教养方式。(

父母与孩子的关系比较疏远,孩子常感到自己不被理解,在家里没有地位,类似情况属于( )父母教养方式。(本题2.0分)A、 民主型B、 溺爱型C、 专制型D、 忽视

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45. 下列不属于和谐亲子关系的特征是指( )(本题2.0分)A、 亲近感B、 心理自由C、 责任感

45. 下列不属于和谐亲子关系的特征是指( )(本题2.0分)A、 亲近感B、 心理自由C、 责任感D、 有效监控

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47. 下列除( )之外,都属于人际交往的基本特征。(本题2.0分)A、 信息沟通B、 相互认识C、

47. 下列除( )之外,都属于人际交往的基本特征。(本题2.0分)A、 信息沟通B、 相互认识C、 相互作用D、 相互利用

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46. 青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是( )(本题2.0分)A、 家庭生活B、 学校学习C

46. 青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是( )(本题2.0分)A、 家庭生活B、 学校学习C、 社会实践D、 人际交往

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39. ( )是认识领悟疗法的创始人。(本题2.0分)A、 艾利斯B、 弗洛伊德C、 荣格D、 钟友

39. ( )是认识领悟疗法的创始人。(本题2.0分)A、 艾利斯B、 弗洛伊德C、 荣格D、 钟友彬

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50. 根据认知心理学,人的感受主要是受人的( )直接决定的(本题2.0分)A、 行为特点B、 生理

50. 根据认知心理学,人的感受主要是受人的( )直接决定的(本题2.0分)A、 行为特点B、 生理特征C、 气质类型D、 想法

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青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是( )(本题2.0分)A、 家庭生活B、 学校学习C、 社会

青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是( )(本题2.0分)A、 家庭生活B、 学校学习C、 社会实践D、 人际交往

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5. 下列哪项不属于工作压力引起的心理症状( )(本题2.0分)A、 感情压抑B、 交流的效果降低

5. 下列哪项不属于工作压力引起的心理症状(  )(本题2.0分)A、 感情压抑B、 交流的效果降低C、 注意力分散D、 睡眠不好

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12. 以下哪一项不属于生活压力源的范畴( )(本题2.0分)A、 亲朋好友的期望B、 结婚C、

12. 以下哪一项不属于生活压力源的范畴(  )(本题2.0分)A、 亲朋好友的期望B、 结婚C、 收入低D、 工作辛苦

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下列那本著作并未全面反映美国、西欧国家管理心理学的理论体系及其主要内容( )(本题2.0分)A、 列

下列那本著作并未全面反映美国、西欧国家管理心理学的理论体系及其主要内容( )(本题2.0分)A、 列维特所著的《管理心理学》B、 季托夫所著的《管理心理学》C、

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22. ( )以操作性条件反射为基础,建立了操作行为主义。(本题2.0分)A、 巴甫洛夫B、 华生C

22. ( )以操作性条件反射为基础,建立了操作行为主义。(本题2.0分)A、 巴甫洛夫B、 华生C、 托尔曼D、 斯金纳

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17. 下列哪项不是人际关系学派的局限性( )(本题2.0分)A、 缺乏对人的心理因素的全面、深入

17. 下列哪项不是人际关系学派的局限性(  )(本题2.0分)A、 缺乏对人的心理因素的全面、深入的考察B、 注意中心为个别工人C、 过多强调非正式群体的作用

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21. 心理咨询是有些限定的职业活动,限制性的内容不包括( )。 (本题2.0分)A、 地位限制B

21. 心理咨询是有些限定的职业活动,限制性的内容不包括(  )。 (本题2.0分)A、 地位限制B、 时间限制C、 感情限制D、 目标限制

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15. 根据密执安大学领导行为的研究,提出了两种领导行为方式( )(本题2.0分)A、 员工导向和质

15. 根据密执安大学领导行为的研究,提出了两种领导行为方式( )(本题2.0分)A、 员工导向和质量导向B、 员工导向和生产导向C、 质量导向和生产导向D、

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19. 在人性假设理论中,认为人 们的需要与潜在的欲望多种多样, 这是( )(本题2.0分)A、

19. 在人性假设理论中,认为人 们的需要与潜在的欲望多种多样, 这是(  )(本题2.0分)A、 “经济人”假设B、 “复杂人”假设C、 “社会人”假设D、

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