26. (判断题) 临床见习带教应以床边为主,教学方式以讨论式为宜。  ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误

24. (判断题) 肯定性评价有利于激发学生学习动机,而否定性评价对学生学习动机形成无促进作用。( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误

2. 进行操作技能教学时,应促进( )(本题3.5分) A、 负迁移 B、 正迁移 C、 前摄迁移 D、 倒摄迁移

18. 护理学校的中心工作”是( )(本题3.5分) A、 教学 B、 临床护理实践 C、 管理学生 D、 护理科研

29. (判断题) 最好的品德评价方法是学生自我评价。        ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误

21. (判断题) 教育是自然人发展为社会人的根本条件。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误

30. (判断题) 教学能力是护理专业教师应当具备的最基本能力。     ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误

14. 在临床教学中带教老师与学生的关系不符合的是( )(本题3.5分) A、 对人的尊重 B、 倾囊相授 C、 公平与公正 D、 合格的教学

27. (判断题) 为提高教学效果,应尽量多选择现代化教学媒体进行授课。  ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误

22. (判断题) 教学目标描述的应是期望的学生行为的变化。      ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误

15. 下列不属于护理教学方法的是( )(本题3.5分) A、 以语言传递为主 B、 以直接知觉为主 C、 以实际训练为主 D、 以行为表达为主

4. 护理教育的功能是( )(本题3.5分) A、 定向、调控作用 B、 调控作用 C、 评价作用 D、 定向、激励、调控、评价作用

23. (判断题) 教学大纲既是编写教科书的依据,也是师生教学的依据。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误

20. “第二课堂”指的是( )(本题3.5分) A、 课外教学 B、 实验 C、 交流讨论 D、 课外辅导

25. (判断题) 掌握知识与发展能力是在同一认识活动中实现的，两者同步发展，且可自然转化。(本题3.0分) A、 正确 B、 错误

12. 下列属于临床护理教学环境的是( )(本题3.5分) A、 人文环境 B、 社会环境 C、 舆论环境 D、 教学环境

17. 符合护理教学过程的特点的是( )(本题3.5分) A、 学生的认知活动需要付诸实践 B、 学生的认知是在教师的指导下进行 C、 学生的认知需要讨论 D、

10. 下列不属于临床教学的目标是( )(本题3.5分) A、 知识 B、 技能 C、 行为 D、 态度

3. 我国现行的护理教育基本可以分为( )(本题3.5分) A、 研究生和本科护理教育 B、 本科和高等专科护理教育 C、 研究生、本科、专科、中等护理 D、

8. 本世纪初,我国教学改革计划中,在人才培养模式上呈现( )特点。(本题3.5分) A、 专业化 B、 知识化 C、 多元化 D、 实用型

28. (判断题) 难度指数越大,试题难度越小。      ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误

6. 倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习,被称为( )(本题3.5分) A、 发现学习法 B、 特征法 C、 联想法 D、 推理法

5. 不属于学校课程的组成部分的是( )(本题3.5分) A、 教科书 B、 教师的教案 C、 教学计划 D、 教学大纲

7. 护士注册制度开始于( )(本题3.5分) A、 1983年 B、 1984年 C、 1992年 D、 1994年

19. 不属于属于护理教育直观性与抽象性相统一原则的注意点是( )(本题3.5分) A、 恰当选择运用直观手段 B、 遵循学生感知规律 C、 与教师讲解密切配合