简述随机访问教学的内涵与特征。 收藏本题收起解析

联系实际谈谈你对教学涵义的理解。 收藏本题收起解析

当代课程设计表现出哪些趋势？ 收藏本题收起解析

简述新课程标准中的课程目标体系。 收藏本题收起解析

下面是运用“范例教学”思想设计的“农民战争”这一课程的教学程序：第一阶段，以秦末农民战争作为“个”例，为学生提供大量具体的材料，分析陈胜、吴广起义爆发的原因，农

课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的（ ）A.忠实取向B.课程创生取向C.拒绝取向D.相互适应取向 收藏本题收起解析

简述泰勒原理选择学习经验的一般原则。 收藏本题收起解析

最早在中学开设选修课程的国家是( )A.美国B.德国C.法国D.英国 收藏本题收起解析

隐性课程是指那些包含着特殊信息的班级社会关系，这些特殊信息使维持资本主义逻辑和合理性的特殊的价值观、社会规则观、权威观和劳动观得以合法化”。这一观点属于(  )

简答古巴和林肯对课程评价所做的划分 收藏本题收起解析 教

试分析布卢姆等人的教育目标分类学理论的贡献及局限。   收藏本题收起解析

联系实际谈谈影响课程实施的因素。 收藏本题收起解析

课程作为独立研究领域诞生的标志是美国著名教育家博比特在1918年出版的（）A.《课程》B.《怎样编制课程》C.《理解课程》D.《课程编制》 收藏本题收起解析

提出课程开发的“工作分析”方法的教育家是( )A.博比特B.查特斯C.施瓦布D.奥利沃 收藏本题收起解析

范例教学的基本特征有哪些？ 收藏本题收起解析

在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点，它们是被动适应论、主动适应论和( )A.超越论B.平行论C.独立论D.统一论 收藏本题收起解析

课程与教学评价的模式主要有哪些？ 收藏本题收起解析

“教育目标分类学”有哪些基本特征? 收藏本题收起解析

政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程，称为（ ）A.国家课程B.学校课程C.个人课程D.校本课程 收藏本题收起解析

简述表现性目标的涵义及价值取向。 收藏本题收起解析

目前对课程与教学之间的关系形成了哪几种认识？ 收藏本题收起解析

结合实际分析我国课程教材改革应朝怎样的方向努力? 收藏本题收起解析

课程内容的选择必须遵循哪几个原则？ 收藏本题收起解析

“以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价”，这种评价模式是( )A.回应模式B.目标达成模式C.外貌模式D.差别模式 收藏本题收起解析

教学过程的本质表现在哪些方面? 收藏本题收起解析