小王刚打完电话,就忘了电话号码,这是记忆中的( )。(本题3.0分) A、 瞬时记忆  B、 短时记忆  C、 长时记忆  D、 暂时记忆

(多选题) 问题解决有下列基本特征 ( )(本题4.0分) A、 结构性  B、 目的性  C、 认知性  D、 序列性  E、 创造性

(多选题) 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?()(本题4.0分) A、 总结  B、 提问  C、 析疑  D、 预测  E、 复习

(多选题) 学习策略可以从以下几个方面进行描述?()(本题6.0分) A、 学习策略是学习方法或技能  B、 学习策略是学习的调节和控制技能  C、 学习策略是

(多选题) 提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?()(本题4.0分) A、 外化思路,进行显性教学  B、 帮助学生牢固地记忆知识  C、 提供多

对寂静的适应是当一定声音突然停止以后,感受性( )的过程。(本题3.0分) A、 升高  B、 降低  C、 保持不变  D、 升高或降低

衡量人的发散思维的指标主要是思维的流畅性、变通性和( )。(本题3.0分) A、 指向性  B、 求同性  C、 反应性  D、 独创性

(多选题) 提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?()(本题6.0分) A、 外化思路,进行显性教学  B、 帮助学生牢固地记忆知识  C、 提供多

学生的任何情绪在强度上都有着由弱到强的变化等级,如害怕有担心、惧怕、惊骇、恐怖等不同的强度,这描述的是( )。(本题4.0分) A、 情绪的外显性  B、 情绪

(多选题) 教学评价包括以下哪些步骤?()(本题6.0分) A、 确实评估目标  B、 搜集有关的资料  C、 描述并分析资料  D、 形成价值判断  E、 作

研究学校情境中学与教基本心理学规律的科学是( )。(本题4.0分) A、 学习心理学  B、 人格心理学  C、 教育心理学  D、 动机心理学

22. (问答题) 按犯罪的不同动机来分,犯罪可分为哪些类别?(本题15.0分)

从不同角度看篮球板上的篮框,视觉形象均不同,但也仍然以篮框“圆”的而不是“椭圆”的形状来知觉,这一点满足知觉的( )特点。(本题4.0分) A、 知觉的恒常性

(多选题) 下列属于正式群体的有()。(本题4.0分) A、 班级  B、 帮派  C、 小组  D、 少先队

对寂静的适应是当一定声音突然停止以后,感受性( )的过程。(本题4.0分) A、 升高  B、 降低  C、 保持不变  D、 升高或降低

小王刚打完电话,就忘了电话号码,这是记忆中的( )。(本题4.0分) A、 瞬时记忆  B、 短时记忆  C、 长时记忆  D、 暂时记忆

研究学校情境中学与教基本心理学规律的科学是( )。(本题3.0分) A、 学习心理学  B、 人格心理学  C、 教育心理学  D、 动机心理学

(多选题) 促进知识保持的方法有()。(本题4.0分) A、 深度加工材料  B、 有效运用记忆术  C、 进行组块化编码  D、 适当过度学习  E、 合理进

21. (问答题) 少年犯罪人的动机特征主要有哪几点?(本题15.0分)

小明属于多血质,小红属于抑郁质,他们两个谁的气质好( )。(本题4.0分) A、 小明  B、 小红  C、 一样好  D、 无好坏之分

学生的任何情绪在强度上都有着由弱到强的变化等级,如害怕有担心、惧怕、惊骇、恐怖等不同的强度,这描述的是( )。(本题3.0分) A、 情绪的外显性  B、 情绪

(多选题) 促进知识保持的方法有()。(本题6.0分) A、 深度加工材料  B、 有效运用记忆术  C、 进行组块化编码  D、 适当过度学习  E、 合理进

下面哪种情况发生了学习?( )(本题3.0分) A、 小李从亮处走进暗室,视力显著提高  B、 小明喝酒后脾气变得暴躁  C、 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

小学生掰着手指做简单的加减法,而离开手指思维也接着停止,属于( )。(本题3.0分) A、 初步的抽象思维  B、 本质的抽象思维  C、 动作思维  D、 形

(多选题) 课堂的三大要素是()。(本题4.0分) A、 教师  B、 学生  C、 学习过程  D、 学习情境