（　　）导入法的优点是主题突出，论点鲜明。 A．直接 B．情境创设 C．故事叙述 D．悬念设置

戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是（　　）概念反映的内容。 A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度

打乱传统按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。 A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制

孔子提出“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，体现了教学的（　　）。 A．启发性原则 B．循序渐进原则 C．直观性原则 D．因材施教原则

在教学过程的基本阶段，居于中心环节的是（　　）。 A．领会知识 B．引起学习动机 C．巩固知识 D．检查知识

简述课程评价的功能有哪些?

斯克里文是目标评价模式代表人物。（　　）

活动课程的代表人物是杜威。（　　）

义务教育阶段课程计划的特征是（　　）。 A．基础性 B．强制性 C．普遍性 D．免费性

安排课表应该注意的原则是（　　）。 A．整体性原则 B．迁移性原则 C．生理适宜原则 D．互补性原则

教学设计最基本的依据是（　　）。 A．教学大纲 B．课程标准 C．学生的学习水平 D．教学活动的实际需要

中学常用的教学方法包括（　　）。 A．读书指导法 B．练习法 C．谈话法 D．讲授法

形成性评价与总结性评价的（　　）不同。 A．评价目的 B．评价时间 C．对评价结果的概括化程度 D．评价主体

__________首次从理论上论证了班级授课制。

教学过程的基本阶段包括 __________ 、 __________ 、 __________ 、运用知识和检查知识。

测量和测验所得到的结果，只有通过__________，才能判断这种客观描述的实际意义，否则所得数据或结果毫无实际价值。

讲解侧重于发展学生的发散思维能力。（　　）

循序渐进原则

谈谈教学过程的含义及其本质。

经验课程又叫 __________ 。

__________ 课程重在拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。

课程资源按存在方式区分，可以分为（　　）。A．校内课程资源和校外课程资源 B．显性课程资源和隐性课程资源 C．素材性课程资源和条件性课程资源 D．物质形态的课程

模板安装应满足下列（　　）要求： A．模板的接缝不应漏浆 B．模板与混凝土的接触面应涂刷隔离剂 C．木模板不能浇水湿润 D．浇筑混凝土前，模板内杂物清理干净

根据《砌体工程施工质量验收规范》(GB 50203--2011)规定：不得在下列（　　）墙体或部位设置脚手眼。 A．120㎜厚墙、独立柱 B．过梁上与过梁成60

高强螺栓连接时，构件摩擦面处理方法有（　　）。 A．喷涂 B．喷砂 C．喷丸 D．酸洗