题目内容：
22、学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和A、 教育的游戏化
B、 游戏为基础活动
C、 完美的游戏生活
D、 自发游戏
参考答案：
选择题：22、学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和A、 教育的游戏化 B、 游戏为基础活动 C、 完美
- 题目分类：广西师范大学-学前课程与教学理论
- 题目类型：选择题
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A、 教育的游戏化
B、 游戏为基础活动
C、 完美的游戏生活
D、 自发游戏
A、 教育的游戏化
B、 游戏为基础活动
C、 完美的游戏生活
D、 自发游戏
3．记忆的精确性：
3．记忆的精确性：
29、小班幼儿的思维水平处于感知运动性向直觉形象性的 A、 平行发展
29、小班幼儿的思维水平处于感知运动性向直觉形象性的 A、 平行发展B、 过渡阶段 C、 变化中 D、 平衡发展中
17、儿童的语言调节功能是在多少岁左右萌芽和发展的 A、 2 B、 3 C、 4 D、 5
17、儿童的语言调节功能是在多少岁左右萌芽和发展的 A、 2 B、 3 C、 4 D、 5
9、调出注释笔（将指针更改为笔）的快捷键是（），将注释笔恢复为箭头的快捷键是（）
9、调出注释笔（将指针更改为笔）的快捷键是（），将注释笔恢复为箭头的快捷键是（）
16、（）儿童语言发展家布伦姆和莱希以系统的范式研究儿童语言构成的学说是 A、 三环学说 B、 是范
16、（）儿童语言发展家布伦姆和莱希以系统的范式研究儿童语言构成的学说是 A、 三环学说 B、 是范畴说 C、 完整教育观 D、 活动教育观