直线编排教育活动内容的主张是奥苏贝尔提出来的。A对B错

直线编排教育活动内容的主张是奥苏贝尔提出来的。A对B错

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是指由教师引发、支持和引导幼儿主动探究,经历从探究到发现获得有关周围物质世界及其关系的体验的过程。A

是指由教师引发、支持和引导幼儿主动探究,经历从探究到发现获得有关周围物质世界及其关系的体验的过程。A幼儿科学教育B幼儿数学教育C幼儿园科学教育活动D幼儿科探教育

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活动区的教育价值主要依附于A教师身上B幼儿身上C教师和幼儿身上D区内的操作材料上

活动区的教育价值主要依附于A教师身上B幼儿身上C教师和幼儿身上D区内的操作材料上

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