填空题:20世纪20年代到50年代末,教育心理学处于______时期,这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。

题目内容:
20世纪20年代到50年代末,教育心理学处于______时期,这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
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根据法律规定,有权向人民法院申请对甲公司进行重整而启动重整程序的主体有(  )。

根据法律规定,有权向人民法院申请对甲公司进行重整而启动重整程序的主体有(  )。 A.出资额占甲公司注册资本5%的股东王某 B.甲公司的董事刘某 C.享有抵押担

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境内机构自汇出前期费用之日起(  )内仍未完成境外直接投资项目核准程序的,应将境外账户剩余资金调回原汇出资金的境内外汇账

境内机构自汇出前期费用之日起(  )内仍未完成境外直接投资项目核准程序的,应将境外账户剩余资金调回原汇出资金的境内外汇账户。 A.2个月 B.6个月 C.12个

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国有企业剥离部分业务、资产设立职工持股的新公司,不得与原国有企业经营同类业务;新公司从原国有企业取得的关联交易收入或利润

国有企业剥离部分业务、资产设立职工持股的新公司,不得与原国有企业经营同类业务;新公司从原国有企业取得的关联交易收入或利润不得超过(  )。 A.总收入的三分之一

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20世纪五六十年代,苏联教育理论界开展了一系列关于教育与发展的教育实验,形成了实验教学论体系,其代表人物是(  )。

20世纪五六十年代,苏联教育理论界开展了一系列关于教育与发展的教育实验,形成了实验教学论体系,其代表人物是(  )。 A.马卡连柯 B.赞科夫 C.巴班斯基 D

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“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一,其主要含义是(  )。

“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一,其主要含义是(  )。 A.教育是未来生活的预备,而不是儿童生活的过程 B.教育不是未来生活的预备,而是儿童生活的

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