简答题:案例: 某老师在上风景写生一课时,在课前引导学生自己收集风景画,课程开始时学生一一介绍自己收集的风景画,分别感受祖国大好 题目分类:初中美术 题目类型:简答题 查看权限:VIP 题目内容: 案例: 某老师在上风景写生一课时,在课前引导学生自己收集风景画,课程开始时学生一一介绍自己收集的风景画,分别感受祖国大好河山的美丽;然后以小组合作的方式探究我们自己居住、生活和学习的地方,这些地方是我们没有留意的,通过让学生发现、述说、感受它的美丽,从而培养学生热爱家乡的美好情感。之后根据学过的透视知识和构图知识,学生自由选取绘画的角度.描绘我们学校周围的美丽风景。 问题:该老师引导学生运用哪些学习方式?谈谈这些学习方式的优点。 参考答案: 答案解析:
美术课程可以提高学生的综合思维水平,逐步培养学生的( )。 美术课程可以提高学生的综合思维水平,逐步培养学生的( )。 A.造型能力 B.创新能力 C.审美趣味 D.形象思维能力 分类:初中美术 题型:简答题 查看答案
美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练 美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种( )学习。 A.科学 分类:初中美术 题型:简答题 查看答案
在教学设计中,运用各种教学资源的目的是( )。 在教学设计中,运用各种教学资源的目的是( )。 A.实现资源的合理配置 B.实现资源的有效性 C.实现传统资源和现代教学资源的有机组合 D.实现资源的关联 分类:初中美术 题型:简答题 查看答案