题目内容：
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
参考答案：
答案解析：
单项选择题：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
- 查看权限：VIP
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）
教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）单项选择题 A、消极力量B、中性力量C、惰性力量D、积极力量
下列不属于建设项目按行业类别进行分类的是（ ）
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保证方式没有约定或约定不明确的，按（ ）承担担保责任
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加强工程施工废弃物的回收再利用，对于碎石类、土石方类工程施工废弃物，可采用地基处理、铺路等方式提高再利用率，其再生利用率应大于（ ）。
加强工程施工废弃物的回收再利用，对于碎石类、土石方类工程施工废弃物，可采用地基处理、铺路等方式提高再利用率，其再生利用率应大于（ ）。
“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响是（）。
“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响是（）。单项选择题 A、教育B、环境C、遗传D、主观努力